CRCA participe au Sommet mondial sur l’apprentissage
Septembre 2023
Le Sommet mondial sur l’apprentissage, organisé par le Forum canadien sur l’apprentissage (FCA) et le Global Apprenticeship Network (GAN), ont organisé le premier Sommet mondial sur l’apprentissage à Ottawa le 28 septembre 2023. Ce sommet a rassemblé des personnalités clés, des leaders et des spécialistes du monde entier afin de discuter et de mettre en avant l’importance de l’apprentissage. L’événement a exploré une grande diversité de sujets liés aux programmes d’apprentissage, à leurs bénéfices et défis ainsi qu’aux pratiques les plus recommandées dans ce domaine.
La PDG de FCA France, Daviault, et Kathryn Rowan, PDG de GAN Global, ont ouvert le sommet par quelques remarques. La question centrale du sommet a été l’importance cruciale des apprentissages pour pallier la pénurie de travailleurs dans les métiers spécialisés et les moyens d’élargir la participation à ces apprentissages.
Plus de 150 participants ont eu l’occasion d’écouter des intervenants venus du monde entier, notamment de Nouvelle-Zélande, d’Argentine, de Suisse et des États-Unis. Ces derniers ont partagé leurs réflexions et leur expérience sur les moyens de renforcer les apprentissages.
Les panélistes ont partagé leurs connaissances ainsi que les pratiques exemplaires sur la manière de concevoir des programmes de formation en interne pour garantir une formation adéquate et une préparation efficace du personnel en vue d’une évolution future. Ils ont également insisté sur l’importance d’offrir une perspective de carrière à ceux qui débutent dans le monde du travail.
Il est apparu comme une priorité de rendre l’apprentissage accessible à tous, quelles que soient leurs origines, y compris les groupes sous-représentés et les personnes en situation de handicap. Cette démarche inclusive est fondamentale pour favoriser l’équité sociale et diminuer les inégalités sur le marché du travail. Des ateliers organisés par la Coalition canadienne des femmes en sciences, en génie, dans les métiers techniques et en technologie (CCWESTT), ainsi que par Statistique Canada, ont mis en évidence un retard en matière d’égalité des sexes au Canada. Il y a encore beaucoup à faire pour rendre les emplois qualifiés plus attirants pour les individus issus de la diversité.
Des intervenants venus de différents pays ont partagé leurs réussites dans l’élaboration de politiques et de structures qui soutiennent les programmes d’apprentissage. Ils ont également souligné combien il était crucial d’encourager la collaboration entre les gouvernements, les institutions d’enseignement et les entreprises pour mettre en place des programmes d’apprentissage efficaces.
En résumé, le Sommet mondial sur l’apprentissage a mis en relief le rôle crucial de l’apprentissage dans le développement des compétences professionnelles. Cet événement a été déterminant pour encourager un changement positif dans la préparation de notre main-d’œuvre. L’ACEC s’engage à maintenir une collaboration étroite avec ses partenaires fédéraux et provinciaux afin de garantir que les apprentis en toiture répondent de manière efficace aux défis et aux besoins en termes de compétences professionnelles.
Wendy Fraser
Gestionnaire technique de l’ACEC
La PDG de FCA France, Daviault, et Kathryn Rowan, PDG de GAN Global, ont ouvert le sommet par quelques remarques. La question centrale du sommet a été l’importance cruciale des apprentissages pour pallier la pénurie de travailleurs dans les métiers spécialisés et les moyens d’élargir la participation à ces apprentissages.
Plus de 150 participants ont eu l’occasion d’écouter des intervenants venus du monde entier, notamment de Nouvelle-Zélande, d’Argentine, de Suisse et des États-Unis. Ces derniers ont partagé leurs réflexions et leur expérience sur les moyens de renforcer les apprentissages.
Les panélistes ont partagé leurs connaissances ainsi que les pratiques exemplaires sur la manière de concevoir des programmes de formation en interne pour garantir une formation adéquate et une préparation efficace du personnel en vue d’une évolution future. Ils ont également insisté sur l’importance d’offrir une perspective de carrière à ceux qui débutent dans le monde du travail.
Il est apparu comme une priorité de rendre l’apprentissage accessible à tous, quelles que soient leurs origines, y compris les groupes sous-représentés et les personnes en situation de handicap. Cette démarche inclusive est fondamentale pour favoriser l’équité sociale et diminuer les inégalités sur le marché du travail. Des ateliers organisés par la Coalition canadienne des femmes en sciences, en génie, dans les métiers techniques et en technologie (CCWESTT), ainsi que par Statistique Canada, ont mis en évidence un retard en matière d’égalité des sexes au Canada. Il y a encore beaucoup à faire pour rendre les emplois qualifiés plus attirants pour les individus issus de la diversité.
Des intervenants venus de différents pays ont partagé leurs réussites dans l’élaboration de politiques et de structures qui soutiennent les programmes d’apprentissage. Ils ont également souligné combien il était crucial d’encourager la collaboration entre les gouvernements, les institutions d’enseignement et les entreprises pour mettre en place des programmes d’apprentissage efficaces.
En résumé, le Sommet mondial sur l’apprentissage a mis en relief le rôle crucial de l’apprentissage dans le développement des compétences professionnelles. Cet événement a été déterminant pour encourager un changement positif dans la préparation de notre main-d’œuvre. L’ACEC s’engage à maintenir une collaboration étroite avec ses partenaires fédéraux et provinciaux afin de garantir que les apprentis en toiture répondent de manière efficace aux défis et aux besoins en termes de compétences professionnelles.
Wendy Fraser
Gestionnaire technique de l’ACEC